我校外国语学院召开首届“青年教师教书育人”研讨会

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今天下午,我校外国语学院在文一校区讲演厅召开首届“青年老师教书育人研究会”。经由过程发展研究会,执行青年老师帮带制,达到增进刚进校任教的新老师较快转换角色,较好的顺应老师职业,并尽快融入到大学教书育人的气氛中的倾向。


在研究会上,外国语学院从教一年的多位年轻老师,经由过程自己在这一年里担任老师的切身体会,向刚步入大学老师队列的新手们,讲述对老师职业厚重与神圣的理解。与会的新老师们听了“老”老师的总论后感触很深,反响强烈,信心好好学习教训,联合本身现实,尽快转换角色,成为一名合格的人民老师。

近年来,我校引进大批高本质的老师人材,就今年一年就引进了青年老师150余人,但他们中有许多是刚从校园走出的研究生、硕士生和博士生,配合存在着实战教训不丰盛,教学程度不高等问题。召开“青年老师教书育人研究会”,执行青年老师帮带制,是外国语学院执行青年老师导师制以来的又一严重举动。其倾向是经由过程“老”青年老师的现身说法,帮忙“新”青年老师尽早完成角色转换,带动“新”青年老师树立正确的教书育人观,为培育优质先生共筑坚强堡垒。


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今天下午,我校外国语学院在文一校区讲演厅召开首届“青年老师教书育人研究会”。经由过程发展研究会,执行青年老师帮带制,达到增进刚进校任教的新老师较快转换角色,较好的顺应老师职业,并尽快融入到大学教书育人的气氛中的倾向。


在研究会上,外国语学院从教一年的多位年轻老师,经由过程自己在这一年里担任老师的切身体会,向刚步入大学老师队列的新手们,讲述对老师职业厚重与神圣的理解。与会的新老师们听了“老”老师的总论后感触很深,反响强烈,信心好好学习教训,联合本身现实,尽快转换角色,成为一名合格的人民老师。

近年来,我校引进大批高本质的老师人材,就今年一年就引进了青年老师150余人,但他们中有许多是刚从校园走出的研究生、硕士生和博士生,配合存在着实战教训不丰盛,教学程度不高等问题。召开“青年老师教书育人研究会”,执行青年老师帮带制,是外国语学院执行青年老师导师制以来的又一严重举动。其倾向是经由过程“老”青年老师的现身说法,帮忙“新”青年老师尽早完成角色转换,带动“新”青年老师树立正确的教书育人观,为培育优质先生共筑坚强堡垒。


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